GOIÂNIA — Dez escolas da rede municipal começaram a receber, nesta semana, aulas-modelo de uma metodologia de ensino de matemática baseada em investigação, discussão e uso de recursos tecnológicos. A fase de testes ocorre entre os dias 22 e 24 de setembro.
A proposta é complementar e, neste primeiro momento, não integra a grade curricular. As atividades são desenvolvidas nas escolas de tempo integral, durante as aulas de matemática lúdica, com estudantes do 1º ao 4º ano, entre 6 e 9 anos.
“O projeto é complementar, então ele não vai fazer parte da grade curricular, mesmo que ele seja implementado na rede”, explicou Erlyene Dayane Moreira de Barros, gerente da Gerência de Educação Fundamental da Infância e da Adolescência da Secretaria Municipal de Educação.
Estratégias e recursos
Em vez de apresentar uma operação para que os alunos encontrem uma resposta única, as aulas propõem problemas que devem ser explorados coletivamente. Os estudantes são incentivados a formular estratégias, testar possibilidades, defender argumentos e construir soluções.
A metodologia aborda conteúdos de álgebra, geometria, probabilidade e medidas, além de incluir atividades de educação financeira. Entre as propostas está o “Desafio das Aventuras”, com situações-problema que podem ser resolvidas por meio da exploração e da comparação entre diferentes caminhos.
Lousas digitais e tablets também podem ser usados nas atividades. Os equipamentos já estão disponíveis na rede municipal. A iniciativa pretende desenvolver, além dos conteúdos matemáticos, habilidades de comunicação, argumentação, resolução de problemas e estabelecimento de conexões.
A aplicação inicial ocorre em escolas municipais de período integral que já desenvolvem propostas ligadas ao ensino lúdico da matemática. Paralelamente às aulas, estão previstas uma proposta curricular e uma formação continuada para professores.
Unidades participantes
As aulas-modelo passam pelas seguintes escolas: Marlei Garcia; Professor Lourenço Ferreira Campos; Frei Nazareno Confaloni; Lions Clube de Goiânia Tocantins; Regina Helou; Joaquim Câmara Filho; Jardim das Aroeiras; Maria Araújo de Freitas; Amélia Fernandes Martins; e Marechal Ribas Júnior.
A atividade realizada nesta quarta-feira (23) ocorreu na Escola Municipal Frei Nazareno Confaloni, na Vila União. A experiência concentra o foco da aula no percurso até a solução, com espaço para dúvida, raciocínio e troca de ideias entre os estudantes.
